بسمه تعالی

معلم و سند تحول بنیادین

نام و نام خانوادگي:سجاد سرزعیم

پست سازمانی :آموزگار

دوره تحصیلی :‌ابتدایی

 

سال تحصیلی 91-90

 

معلم و سند تحول بنیادین

چکیده:

ماموریت آموزش و پرورش در این سند چیست؟

این نهاد ماموریت دارد بر شایستگی های پایه( هویت عقلانی، عاطفی، ارادی و عملی)، زمینه دست یابی دانش آموزان در سنین لازم التعلیم طی 12 پایه( 4 دوره تحصیلی 3 ساله) تحصیلی به مراتبی از حیات طیبه، در ابعاد فردی، خانوادگی، اجتماعی و جهانی را به صورت نظام مند، همگانی،عادلانه و الزامی در ساختاری كارآمد و اثر بخش فراهم سازد . انجام این مهم نقش زیر ساختی در نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی خواهد داشت.

توضیح چند مفهوم کلیدی و مهم درباره سند تحول

تغییرChange:همگانی ترین و معمول ترین وا‍ژه در زمینه تحول

جنبش: movement: تغییرات در بستر زمان و در طول تاریخ

نوآوری innovation: تغییرات در یك حوزه خاص

اصلاح: Reform: تغییرات جامع تر در ابعاد گسترده و وسیع

مهندسی مجدد:Reenginearing دگرگونی كامل- تغییرات انقلابی

 

 

 

 

 

مقدمه

بیشتر ما زندگی خود را در بعد زمان، یاد گذشته ها و چشم دوختن به آینده سپری می کنیم.

بجز لحظه های نادری چون محو زیبایی چیزی شدن، بروز خطری ناگهانی، دیدار با یار، یا از چیزی غالفگیر شدن، کمتر پیش می آید که بعد بی زمانی و ابدی لحظه ی اکنون را لمس کنیم.

اندک کسانی از چارچوب زمان و ذهن و جاه طلبی ها و برتری طلبی های آن پا فراتر گذاشته و زندگی در بی زمانی و ابدیت را در پیش گرفته اند.

در میان این گروه اندک، تعدادی انگشت شمار آموخته های خود را با دیگران درمیان گذاشته اند. آنها زمانی که در قید حیات بودند، دیوانه و غیر عادی خوانده شدند، پس از مرگشان لقب « فیلسوف » گرفتند. و اکنون تبدیل به اسطوره شده اند، نه انسانهایی از جنس گوشت و خون، بلکه اسطوره هایی که مظهر آرزوهای جمعی ما برای پا بیرون گذاشتن از گلیم کوچک و بی ارزش زندگی و یکنواختی های آن هستند.

آنها می گویند، بار سنت های گذشته و تشویش های زندگی نوین به قدری بر دوش انسان امروزی سنگینی می کند که او قبل از اینکه به حالت آرامش و بی ذهنی دست یابد مجبور است به یک پاکسازی گسترده تن دهد.

اسلام و همه ی ادیان ابراهیمی بر این امر تاکید دارند که عارف با متجلی شدن درونش از خدا، نباید به عشق های جزیی و تاثیرات روانی کم اثر و برخی حرکتهای دیگری در مشرق زمین که برای غریبهای مستغرق در لذات مادی فریبنده است دلخوش کند و تنها باید از ابتدا تا وصل به حقیقت مطلق (خدا) همه چیز را در راه او و برای او و بسوی او بداند، عبادتش، عشقش، سرور و حزنش، خنده و گریه اش همه و همه برای آن دادگر جهانی است و این می شود خدا محوری هدایتگر. لذا انسان متعالی و آینده نگر همواره در رفتار و گفتارش تعادل برقرار است.

در ابتدا به مقدمه ای در این مورد می پردازیم تا به بحث اصلی برسیم:

ما در آموزش و پرورش احتیاج به تحول داریم.تحول یك كلمه است.لكن درپشت این كلمه، یك دنیا كار نهفته است.   (رهبر معظم انقلاب)

سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در جلسات 681 تا 697 یعنی 17جلسه و از تاریخ 12/11/89 لغایت 5/7/90 در شورای عالی انقلاب فرهنگی به تصویب نهایی رسیده است.

سند راهبردی تحول نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی جمهوری اسلامی:

مبانی نظری سند ملی آموزش و پرورش شامل فلسفه تعلیم و تربیت در جمهوری اسلامی ایران،فلسفه تعلیم و تربیت رسمی عمومی در جمهوری اسلامی ایران و رهنامه نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی در جمهوری اسلامی ایران در جلسه 826 شورای عالی آموزش و پرورش مورخ 2/9/ 89 تایید كلی شد و مبنای تمامی سیاست گذاری ها، برنامه ریزی ها و تولید اسناد تحولی در نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی جمهوری اسلامی ایران است.

بررسی سند  تحول بنیادین :

*محتوای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش:

8 هدف كلان

15 راهبرد كلان

23 هدف عملیاتی

130 راهكار

 

 

 

 

* مبنای ارزش ها در سند تحول:

1- آموزه های قران كریم 2-سنت پیامبر اكرم(ص) و حضرات اهل بیت (ع)ذ 3- قانون اساسی جمهوری اسلامی 4- رهنمودهای رهبر كبیر انقلاب اسلامی حضرت امام خمینی(ره) و مقام معظم رهبری

5- سند چشم انداز بیست ساله 6- نقشه جامع علمی كشور7- سیاست های كلی تحول آموزشی

*آموزش و پرورش در سند چشم انداز:

نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی در افق 1404 برخوردار از توانمندی های تربیتی ممتاز در تراز جمهوری اسلامی ایران در سطح منطقه و دارای تعامل سازنده و موثر با نظام های تعلیم و تربیتی در سطح جهان زمینه ساز دانش آموزانی اسلامی، انقلابی- ایرانی با هویت اختصاصی : كارآمد، اثربخش، یادگیرنده، عدالت محور، مشاركت جو، برخوردار از مربیان و مدیران مومن و آراسته به فضائل اخلاق اسلامی و عامل به عمل صالح، تعالی جو و تحول آفرین، انقلابی، آینده نگر، عاقل، متعهد، امین، بصیر وحق شناس.

*تحول بنیادی:

تحول بنیادین،‌ایجاد و هدایت دگرگونی ها در ماهیت و اساس سازمان هاست.

در این تحول، خود سازمان، اجزای آن و روابطشان با یكدیگر به طور همزمان تغییر خواهند كرد.

تحول بنیادی به دو شكل:

تحول دگرگون ساز و شتابنده:

Transformational change

تحول مبتنی بر برنامه:

Planed change

 

 

پیام وزیر محترم پیرامون این سند:

وزیر آموزش و پرورش:

معلم نقش كلیدی در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش دارد

وزیر آموزش و پرورش معلم را در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش دارای نقش كلیدی و اساسی و مبنای اجرای مطلوب این سند در كشور دانست.

انواع تحول:

1- تحول دگرگون ساز و شتابنده:

این تغییرها معمولاً شتابنده هستند و با بهره گیری از اهرم اختیار و اقتدار سازمانی به پیش رانده می شوند.

پشتوانه این نوع استراتژی:

بحرانی بودن اوضاع برای همه دست اندركاران

فشار مدیریت رده بندی بالای سازمان برای به ثمر رساندن برنامه تحول

************************

شیوه های متداول در این نوع استراتژی:

كاهش چشمگیر هزینه

كوچك كردن واحدها و كاهش پست های سازمانی

كاهش تعداد كاركنان

صرفه جویی و نظارت و كنترل متمركز

* ثمر بخشی این نوع تغییر محدود و در مواردی نیز بدون تداوم است.

2- تحول مبتنی بر برنامه:

این نوع استراتژی بر این فرض ها استوار است:

کسی که دارای عزمی راسخ است ،جهان را مطابق میل خویش عوض می کند. گوته

ایجاد هر نوع تحول باید بر پایه شناخت مساله یا مشكل، تحلیل آن و یافتن راه حل ها با توجه به شرایط موجود و در حال تكوین محیط های درونی و برونی انجام گیرد.

مشاركت و همیاری انسانهای سازمانی كه به نحوی در تحول درگیر خواهند بود.

وجود یك مشاور تسهیل گر كه فرآیند تحول را عهده دار باشد.

************************         

این نوع استراتژی 4 فعالیت اصلی در بر دارد:

1- ورود یك مشاور ( تسهیل گر) به سازمان

2- تشخیص ( در سه سطح سازمان، گروه، فرد)

3- برنامه ریزی و اجرا

4- ارزشیابی و نهادی ساختن تحول

البته به نظرم تحولی که فعلا در آموزش و پرورش در حال اجراست مورد اول است ولی در شعار نوع دوم است.(که با سعی و تلاش به آن مرتبه خواهیم رسید)

البته برای اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش ما نیاز به افرادی داریم که اعتقاد به ایجاد تحول در آموزش و پرورش داشته باشند.و بخواهند که این مهم را انجام دهند.

در این سند مهمترین بخش تحول بنیادین آموزش و پرورش تعریف شخصیت معلم است .دست اندرکاران تعلیم و تربیت باید به دنبال درس ها و آموزش هایی برای دانش آموزان باشند که هم سعادت دنیوی و اخروی را برای آنان مهیا و تامین کنند و هم آنانرا در مسیر توجه به ارزشهای معرفتی –الهی –دینی و اسلامی هدایت کنند.

سند تحول بنيادين جامع ترين سندي است كه ماحصل خرد جمعي و بهره گيري از نقطه نظرات كارشناسان زبده و صاحب نظران و اساتيد برجسته دانشگاه است.

ما برای آبادانی و پیشرفت کشورمان تلاش می کنیم و اگر می خواهیم این كشور که برایش شهید دادیم و انقلاب كردیم و ایستادیم آزادگی و پیشرفت را به دست آورد و در افق 1404 در اوج قله موفقیت بایستیم باید به آموزش و پرورش و اجرای این سند كمك كنیم.این امداد باید گروهی باشد .

من اگر برخیزم    تو اگر برخیزی     همه بر می خیزند   

اگر می خواهیم این كشور همه آنچه را كه برایش شهید دادیم و انقلاب كردیم و ایستادیم به دست آورد و در افق 1404 در اوج قله موفقیت بایستیم باید به آموزش و پرورش و اجرای این سند كمك كنیم.

برای پیشرفت این سند باید كتاب ها، تا شیوه تدریس و توانمندی معلمان، همه تغییر یابد و به سوی بهبود و تعالی پیش رویم.و باید توان علمي معلمان ارتقا يابد. از همه مهمتر تامين نيازهاي مادي و معنوي، تسهيلات و  امكانات رفاهي معلمان انديشيده شود.

هوشمند سازی مدارس، توسعه فناوری اطلاعات، ایجاد مجتمع های آموزشی، ایجاد سالن های ورزشی، امكانات فرهنگی، نمازخانه و كتابخانه شاخص هایی است كه در سند مزبور مورد توجه قرار گرفته و باید در طول زمان محقق شود.

با توجه به سند تحول بنيادين نظام آموزش و پرورش و نقشه جامع علمي كشور، در آينده نياز به تغيير در محورهاي مختلف جذب، گزينش، نگه داشت و تربيت معلم با بهره گيري از اساتيد توانمند در اين زمينه احساس مي شود تا رسالت سنگين موجود در مباحث پژوهشي و تحقيقي به درستي انجام شود.

نتیجه گیری:

معلم نقش كلیدی در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش دارد .معلم باید به معلم بودن خود افتخار کند که این مهم به عنوان روح سند در همه مسائل معلم را محور توسعه آموزش و پرورش دیده است که هیچ دغدغه ای جز تلاش برای ارتقا جایگاه تعلیم و تربیت نداشته با شد .

باید در خاتمه از گفته وزیر محترم یاد کرد و با او هم عقیده باشیم که باید با جدیت در مسیر پیشبرد اهداف و برنامه های وزارت آموزش و پرورش ایستاده و هرگز از اصول تدوین شده که بر محوریت سند تحول بنیادین است عقب نشینی نکرد.نقش بي بديل و تاثيرگذار معلمان در سند تحول بنيادين ،آنان را قلب تپنده اين سند ارزشمند خوانده است..

وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: این اطمینان را به همه ملت ایران می‌دهم که آموزش و پرورش با قدرت، عشق و همکاری فرهنگیان این سند را قدرتمندانه در کشور اجرا خواهد کرد تا مطالبات رهبری، ریاست جمهوری، شورای عالی انقلاب فرهگی و مردم را پاسخ بدهند.

چنین است فرمان داد آفرین:

به گیتی بود آن کسی بهترین

که پاکیزه دارند روی زمین